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动词是动态地、过程性的表示事物运动的词类。

一.★动词的特点★ 
动词词汇意义上的特点是，把运动务必作为过程来把握。

例如：
가. 학생들이 책을 （읽는다）. 学生们在读书。
나. 해는 동쪽에서 (솟는다). 太阳从东方升起。
다. 바다가 (보이네요). 能看到海。

但不是所有表示运动的词都是动词。

例如：
가. (독서)는 책을 읽는다는 뜻이다. 读书就是看书的意思。
나. (일출)은 해가 솟는다는 뜻이다. 日出就是太阳升起的意思。

上文中"독서""일출"与"읽다""솟다"意义基本相同。
但是"독서"和"일출"是把运动作为对象来把握，
而"읽다""솟다"是把运动作为过程来把握和描述的。
 
★分类★

动词把运动作为过程来把握，这一特点在动词的作用上也能体现出来。
动词在句子中可以充填"무엇이 어찌한다,무엇이 무엇을 어찌한다"中"어찌한다"的位置。
根据运动主体的特点，可以把运动分为以下几种：

主体性运动：사다,들다,만나다,배우다,묻다
心理活动：사모하다,기원하다,생각하다,지지하다
带有动作性的状态：자다,살다,쉬다,앓다
自然运动：돌다,흐르다,지다,솟다

表示人运动的动词，可以用在命令句和共动句中，但表示自然运动的动词却不可以。

例如:
가. 책을 읽어라. (你)读书吧！
나. 책을 읽자. (我们)读书吧！
 
二. ★动词的分类★
根据动词表达的动作是仅与主语有关，还是与主语和目的语都有关，动词可以分为以下几类：

1.自动词
自动词所表示的动作仅与主语有关。自动词包括以下两种，一是本来就是自动词的，二十他动词通过后缀词形变化作为自动词使用的。

例如：
가. 영희가 의자에 (앉았다).
英姬坐在椅子上。（앉다）

나. 이상한 소리가 (들렸다).
听到了奇怪的声音。(듣다 - 들리다)

다. 저기 산이 잘 (보인다).
那边的山看得很清楚。（보다 - 보이다）
 
2. 他动词

他动词所表示的动作不仅与主语有关，还涉及目的语。他动词包括一下三种，
一是本来就是他动词；二十自动词附着使动形词缀形成的他动词；三是他动词附着使动形词缀形成的新的他动词。

例如：
가. 아이들이 연필을 (깎)았다.
孩子们把铅笔削了。（깎다）

나. 영희가 공책을 가방에 (넣)는다.
英姬把笔记本放在了包里。（넣다）

다. 사람들이 음식을 많이 (남겼)다.
人们剩了很多事物。（남다 - 남기다）

라. 나는 철수에게 지갑을 (맡겼)다.
我把钱包给哲洙保管。 （맡다 - 맡기다）
3.两面动词

两面动词不用附着词缀，本事既可以作为自动词使用，又可以作为他动词使用。
两面动词有"그치다,놀다,돌다,불다,멈추다,다치다"等。

例如：
가. 아기의 눈물이 （그쳤다）.(自动词)
孩子的泪水止住了。（孩子不哭了。）
나. 어머니가 아기의 눈물을 (그쳤다).(他动词)
妈妈让孩子止住了泪水。（妈妈不让孩子哭了。）

가. 물레방아가 잘 (돈다).(自动词)
水车转得很灵活。
나. 사람들이 탑 둘레를 (돌았다).(他动词)