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[推荐]杭州乐学小学英语辅导班

授课机构:杭州乐学教育

地址:天阳校区/汇金校区/金顶苑校区

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「数学课程」
多年教研潜心沉淀,专业教研团队自主研发教材,打造优质课堂。为了适应各年龄段学生的大脑发育水平,以及满足本地的升学需求,教研团队结合本地各校升学情况不断迭代更新研发了一套螺旋式上升的教研产品。体系健 全,产品过硬。
授课班型及内容:
「英语课程」
英语课程分乐趣和乐读两个体系,分别针对不同需求的群体。
【乐趣班】:剑桥体系English in mind 1
授课内容:
【听说读写】专注听说读写综合英语应用能力。每个单元独立主题按模块设计综合训练听说读写,以文本阅读为重点,单词发散式学习,通过文本联想内容和场景模仿反复练习口语。14个单元,以不同侧重分别训练听,说,读,写,语音,语法,词汇,日常用语等语
言技能。
【训练板块】每单元有配套课后练习册,配备了大量难度不同可供选择的练习,使孩子们能扎实的掌握每个知识点。
【乐读班】:新概念+校内
授课内容:
【精析课文】新概念和校内文章相结合,提高课文分析能力和英语语感通过对文章精细学习,学会分析文章结构和积累词汇,以此增强孩子阅读能力,并通过记背文章提高孩子英语学习语感。
【文章词汇句型】为阅读打下坚实的基础
通过自然拼读和音标教学法等形式快乐记单词,积累词汇与句型表达的同时,为阅读打下坚实的基础,提高阅读的能力。
【语法体系】完整牢固的语法
通过精细的语法讲解,为孩子建筑完整的语法体系,在练习中帮助孩子查漏补缺,确保孩子语法体系的坚实牢固。
【听力口语】活学活用,不做书虫
通过对课文的精听与精读,力求让孩子真正做到用在生活场景中。
【阅读写作】坚持阅读,坚持写作,输入输出相结合
通过对趣味性材料的阅读,在积累词汇、句型的同时,帮助孩子保持对学习英语的兴趣不
减,提高阅读能力。

【6年级课程】
「数学课程」
多年教研潜心沉淀,专业教研团队自主研发教材,打造优质课堂。为了适应各年龄段学生的大脑发育水平,以及 满足杭州本地的升学需求,教研团队结合本地各校升学情况不断迭代更新研发了一套螺旋式上升的教研产品。体系健全,产品过硬。
「英语课程」
英语课程针对需求对应设计了相应班型,分别针对不同需求的群体。
【乐趣班】:使用剑桥体系English in mind 2教材,根据教材延伸部分小初语法。
授课内容:大纲解读
【听说读写】专注听说读写综合英语应用能力。每个单元独立主题按模块设计综合训练听说读
写,以文本阅读为重点,单词发散式学习,通过文本联想内容和场景模仿反复练习口语。14
个单元,以不同侧重分别训练听,说,读,写,语音,语法,词汇,日常用语等语言技能。
【训练板块】每单元有配套课后练习册,配备了大量难度不同可供选择的练习,使孩子们能扎实的掌握每个知识点。
【精读板块】与时俱进的最新版阅读文章详解,背诵和听力相结合,告别哑巴英语,剖析文章核心。
【语法板块】二轮复习六大 句法、七大时态、八大词性,层层突破。
【专项训练板块】阅读技巧,音标,写作结合提升。
【冲刺班】:校内校外相结合,螺旋式上升,夯实基础
授课大纲:
【词汇板块】易混单词整理,直戳痛点;
【语法板块】春季语法全面展开,词性句型全面结合。

【专项训练板块】春季阅读技巧,音标,写作结合提升。

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杭州乐学教育简介

机构简介
乐学教育集团是一家面向K12领域的科技型教育公司,集团由曹允东先生创立于2014年,曹允东先生也是教育公司学而思教育的创始人。

自创办以来,乐学已经在北京,上海,深圳,广州,杭州,南京,沈阳等全国数十座城市开设了分校,线下学员超过10万人。乐学也一直在整合全国优质教育资源,致力于为广大学子提供最好的课堂体验和教学服务。


办学特色

九大习惯培养体系,十二步教学,OMO开放课堂


精英化小班教学 
小班教学并非大班教学的简单缩减,而是一种在教学形式、教学方法,学生主动权等方面更加丰富、更加灵活、更加完善的课堂形式。
1、分层教学,针对性强 乐学培优的学生都是统一经过测评,根据孩子的基础和学习能力分层 教学,更具针对性。
2、人数适中,互动性好 既能让更多孩子有表现机会,又能对每个孩子的情况充分了解和掌握, 保证学习参与感。

3、深入点拨,反馈详细 聚焦课堂效果,保证预设教学目标完美达成。课后问题反馈,练习辅 导,一对一答疑。


课程优势
1、本地化教学,全面了解杭城校内学情、教学专注 本地化,更具典型性。 
2、合作学习,整体发展 在课堂教学中同伴合作学习,甚至向同伴学习,比传统的老师讲、学生 听更有效果。 
3、长期计划,有效提升 通过全班学生学习效果对比,能发现个体学习的不足,为更多的学生制 订长期的教育计划,帮助学生逐步树立信心。

  • 学校名称:杭州乐学教育

    固定电话:400-168-8684

    授课地址:天阳校区/汇金校区/金顶苑校区 预约参观

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