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乐学品读行产品主要分为：品读文科辅导、乐学理科辅导两大体系，覆盖k12全年级，面授与线上均有。
【 品家学前语文 】
品读行学前语文体系，共3个阶段12个级别，简称“三阶12级”。
授课内容：
1.以专业科学的阅读能力测评为工具
2.以海量分层分类诵读为习惯，帮助孩子在小学初阶能顺利认读海量古诗，培养学习兴趣。
【1-2年级语文课程】
乐学品读行秉承“读厚一本语文书”的理念，提倡学语文就是品、 读、行。其中品诵中华好诗文，是低年级孩子最重要最能有效积累的方法之一。
授课内容：
乐学诵读：积累拓展课内外古诗词，要求流利朗读或背诵，为今后 引经据典，旁征博引打下基础。分级诵读，每个级别 30 首古诗，老师 引导课后打卡，每次课前均安排大 声朗读版块，由易到难背诵中华好诗文。
博古通今：在生动有趣的主题中，了解学习古代文学常识，社会生 活，诗词背景和诗人故事等，延伸拓展至现代常识通识，成语来由，生 活百科。学史明史，以史鉴今，扩展知识面。
博闻强识：低年级读写基础的强化将出现在这个版块。课内基础练 习巩固，生字词重难点，词汇积累，实现课内外共振。 字句珠玉：用流利的语言表达为先导，先说后写，先读后写。有口 语交际能力的锻炼，有课内阅读要求的点拨，有课外美文经典导读，以 此激发阅读兴趣，有意识地阅读训练，做好有效的知识储备。学习了解 写作方法，进入书面写作（一年级看图写话，二年级小作文）。以连贯 式的学习建立起孩子的持续发展模式，在校内教学之上进行延伸和拓展。
【3年级语文课程】
品读行的语文课程一直围绕“读厚一本语文书”理念，匹配部编本 “语文要素”和“内容主题”的双线组织单元结构。
对部编版课本的内容进行拓展和延伸，练习紧扣校内，切实地增大孩 子的字词积累量和提高阅读、写作能力。我们已经带着孩子读完了丰富有趣 的中国历史故事。接下来，我们将给孩子详细介绍他们最熟悉的诗词大家。 孩子不仅能在我们的课堂上启动耳、目、鼻、舌等感官去感知事物的形、色、 声、味，观察到一个更立体的世界，还能在听、说、读、写四个维度提高语 文综合能力，激发孩子对语文的热爱。
授课内容：
1.大声朗读版块。乐学品读行的独创版块。选用浅近的古诗、经典的 诸子名言以及浅显古文名篇，用优美典雅的语言、活泼生动的句式充实孩子 的语料库。
2.诗词大家版块。对应孩子们应知的文常部分。由点及线，先带孩子 了解他们最熟悉的诗词大家，再根据时间线带孩子全面梳理从先秦开始的古 今中外文常。让孩子们对文常有较细致的认识。
3.时代语文版块。乐学品读行的独创版块。我们衔接三下部编版课本 中的一个单元，一线串珠式地讲解相关知识点。
4.基础练兵版块。包括字词拓展和专项过关。字词一直是三年级孩子 的痛点，基础字词缺胳膊少腿，阅读部分词语句子不理解，写作前言不搭后 语，心里想的又表现不出来。字词是基础中的基础。专项过关专门针对孩子 的重难点各个击破，这部分紧扣孩子校内考试和课文，灵活出题，加强孩子 在这方面的训练。
5.5.阅读版块。三上开始，阅读难度明显增大，部分考题答案要理解后 才能做出来。我们会由浅入深，先片段练习，再整篇练习。并结合课文和真 题，紧扣考点。
6.作文版块。三年级作文基本上是一个质的飞跃，由具体可见的看图 写话转到不可见的抽象思维。我们课程会让学生有清晰的写作框架和写作思 路，并重点训练孩子的细节描写，对孩子进行细致、生动地指导，提高学生 的写作水平。 最后就是小测，形成学习闭环。
【4年级语文课程】
授课内容：
共16次课，每次课包括古诗诵读、时代语文、名著、文常、古文、阅读、作文 等几大部分。
大声朗读：以四年级课内为主，同时拓展课外，包括语文园地、日积月累、综 合性学习等出现的古诗名句，每讲古诗10-15首左右，要求分级背诵默写，句 句过关。
名句字词：课本必背名句+四上四下重点字词+古诗文常和字词真题，全方位覆 盖， 古文精讲：从大声朗读到课堂句读停顿，培养语感，积累文言实词，掌握翻译 句子的五字原则、答题方法，感悟情感，明白事理。
时代语文：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。品读时代故 事，积累作文素材，精读名家大篇，体味人生百态。紧跟时代，感受人间真善 美。 读厚一本语文书：从课本出发，拓展书本名人故事，认识名人名家，了解天文 地理、百科知识，深挖汉字的发展历程、自古英雄出少年、边塞大漠风情文常 等，让孩子爱上语文、享受语文，发现语文的无穷乐趣。
文常积累：文常是小升初常考题型。寒假班的文常积累，分版块有章法地学习 积累。
基础积累：掌握文章中特定称谓、谐音和歇后语、生肖节气等，夯实基础句段， 掌握基础专题训练，扎实过关字词句段。
经典导读：根据部编版新课标的要求，推荐阅读中外经典读物，采用课堂导读 课外阅读相结合的形式，强文化底蕴，走近人物了解考点。
阅读理解：熟悉掌握文章标题、情节概括、句子赏析等等相关阅读技法,掌握 阅读考点，规范答题语言。
【5年级课程】
新时代，不看成绩，不用证书，全凭运气。 真的是这样的吗？五年级的你，可以准备什么呢？
语文方面：古诗文常等考题，往往是课本中没有的，要进行整体学习梳理，不 放过任何知识点；
英语方面：要提前学习部分初中英语知识点，因为考试往往是从初中英语中摘取，另外综合方面还有面谈环节……为了 应对以上复杂情况。
「语文课程」
读厚一本语文书，品读乐语文。历经六年锻造，绽放五大蝶变，推出
至强语文学习、至高能力突破的乐语文教研教材教学及学习服务执行务体系
授课内容：
共16次课，每次课包括古诗诵读、时代语文、名著、文常、古文、阅读、作文等 几大部分。
大声朗读：以五年级课内为主，同时拓展课外，包括语文园地、日积月累、综合 性学习等出现的古诗名句，每讲古诗10-15首左右，要求分级背诵默写，句句过关。
名句字词：课本名句+五上五下重点字词+古诗文常和字词真题，全方位覆盖， 古文精讲：从大声朗读到课堂句读停顿，培养语感，积累文言实词，掌握翻译句 子的五字原则、答题方法，感悟情感，明白事理。
时代语文：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。品读时代故事， 积累作文素材，精读名家大篇，体味人生百态。紧跟时代，感受人间真善美。 读厚一本语文书：从课本出发，拓展书本名人故事，认识名人名家，了解天文地 理、百科知识，深挖汉字的发展历程、自古英雄出少年、边塞大漠风情文常等， 让孩子爱上语文、享受语文，发现语文的无穷乐趣。
基础积累：掌握文章中特定称谓、谐音和歇后语、生肖节气等，夯实基础句段， 掌握基础专题训练，扎实过关字词句段。
经典导读：根据部编版新课标的要求，推荐阅读中外经典读物——《童年》+高尔 基、《钢铁是怎样炼成的》+奥斯特洛夫斯基、《骆驼祥子》+老舍、《汤姆索亚 历险记》+马克吐温，采用课堂导读课外阅读相结合的形式，强文化底蕴，走近人 物了解考点。
现代文阅读技法：熟悉掌握文章标题、情节概括、句子赏析等等相关阅读技法,掌 握阅读考点，规范答题语言。
文学常识：春学期开启世界文学宝库，了解苏联文学，走近苏联文学大咖，从人 物故事中吸取精神营养，提高文学底蕴；走进世界文学殿堂，加强文化底蕴，吸 取世界文学营养。
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