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专注于青少年心理教育机构——卓育英才训练营为大家整理了以下青少年青少年常见的心理问题的一些具体表现：

1、人际关系方面有问题的学生，体现是总感觉别人对自己不友好，其别人不理解、不同情自己；当别人看到他或谈论他时总感觉不爽快；与异性在一起就变的紧张不自在；不喜欢和人交流，喜欢独处。

 2、有逆反厌学问题的学生，体现是往往喜欢对抗父母和老师，不喜欢学习，丧失上进的信心，经常迟到、早退、旷课，看不起学习好的人，对不良行为倾向产生情感认同，不认同主流价值观。

3、有早恋网瘾问题的学生，体现是，过早和异性谈恋爱，父母和老师越反对，越是在一起。迷恋网络游戏，经常上网，废寝忘食。不听从父母和老师的劝诫，一意孤行。

4、心思不平衡的学生，体现是看其他同学考得比自己好、比自己有钱或穿名牌服装时就觉得不舒服，看到别人优秀的地方就不舒服会冷嘲热讽，总感觉教师和家长对自己不公平。

5、有逼迫症状的学生，体现是总在想一些没必要的工作，如老想考不好怎么办，总是重复查看作业做得对不对；女生总忧虑自己衣服是否规整，总要照镜子；太在意辨认的看法，总是比较纠结。

6、有仇视倾向学生，体现是常发脾气，摔东西、大叫；常与人抬杠；有理不让人，无理搅三分；有扔摔东西的激动；想操控自己但操控不住。

7、有偏执倾向学生，体现是总感觉自己主意和别人不一样；总觉得别人在背后谈论自己；觉得大多数人不可信、不可靠；很难与别人合作。

8、有焦虑倾向学生，体现是总感到莫名其妙的紧张、心里忐忑不安、上课心猿意马、心里烦躁、不踏实，总觉得又不好的事情会发生。

9、有适应不良问题的学生，体现是不喜欢校园的课外活动，对校园日子不适应。这些在高一和初一学生身上体现得特别显着，因而校园应采纳相应的措施以协助学生战胜不适应性。

10、有情绪不稳定问题的学生，体现是心境时好时坏，学习劲头时高时低，对爸爸妈妈、教师一瞬间接近、一瞬间疏远。 

 11、有自卑倾向的学生，体现是对自己的品质和能力作出过低的评价，总觉得自己不如人，总是萎靡不振、自暴自弃、对生活和学习消极颓废。